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Nationaler kompetenzbasierter Lernzielkatalog der Biomedizintechnik für die Studierenden der Medizin (BMT-NKLM)

Quick overview Die Bestrebungen um die Formulierung eines Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs (NKLM) für das Studium der Medizin in der Bundesrepublik Deutschland reihen sich ein in die seit zwei Jahrzehnten andauernden internationalen Reformprozesse der Modernisierung und Vereinheitlichung der medizinischen Ausbildung.1 Ein exponentielles Wachstum des faktischen Wissens in den Biowissenschaften, neue gesellschaftliche Rollenanforderungen an die Mediziner und tiefgreifende Wandlungen in der Gesundheitsversorgung haben einen Paradigmenwechsel weg von einer hauptsächlich Wissen akkumulierenden hin zu einer an Kompetenzen orientierten Ausbildung eingeleitet.
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Nationaler kompetenzbasierter Lernzielkatalog der Biomedizintechnik für die Studierenden der Medizin (BMT-NKLM) (Download)
Die Bestrebungen um die Formulierung eines Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs (NKLM) für das Studium der Medizin in der Bundesrepublik Deutschland reihen sich ein in die seit zwei Jahrzehnten andauernden internationalen Reformprozesse der Modernisierung und Vereinheitlichung der medizinischen Ausbildung.1 Ein exponentielles Wachstum des faktischen Wissens in den Biowissenschaften, neue gesellschaftliche Rollenanforderungen an die Mediziner und tiefgreifende Wandlungen in der Gesundheitsversorgung haben einen Paradigmenwechsel weg von einer hauptsächlich Wissen akkumulierenden hin zu einer an Kompetenzen orientierten Ausbildung eingeleitet.
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Die Bestrebungen um die Formulierung eines Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs (NKLM) für das Studium der Medizin in der Bundesrepublik Deutschland reihen sich ein in die seit zwei Jahrzehnten andauernden internationalen Reformprozesse der Modernisierung und Vereinheitlichung der medizinischen Ausbildung.1 Ein exponentielles Wachstum des faktischen Wissens in den Biowissenschaften, neue gesellschaftliche Rollenanforderungen an die Mediziner und tiefgreifende Wandlungen in der Gesundheitsversorgung haben einen Paradigmenwechsel weg von einer hauptsächlich Wissen akkumulierenden hin zu einer an Kompetenzen orientierten Ausbildung eingeleitet.
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Manufacturer: VDE|DGBMT
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Language deutsch
Publication Date 01.07.2015
Publikationart Infoblatt